多地学校停课,这次甲流真的很凶猛吗?

〖A〗 、此次甲流并非特别凶猛 ，目前处于常规散发状态且已回落
，不必过度恐慌 。具体分析如下：甲流暴发情况 多地学校停课：2月以来，北京
、天津、上海 、浙江等地多所学校因学生感染甲型流感停课
。

〖B〗
、这一波甲流来势汹汹 ，主要与过去三年防疫导致免疫力锻炼不足、近期集体放松警惕有关
，其传播力虽小于新冠，但毒力较强 ，高危人群感染后易出现严重并发症，需提高警惕并做好预防。

〖C〗 、学校开学导致人员流动与聚集加速春季是呼吸道传染病高发季节
，叠加中小学、幼儿园开学因素，学生集中返校后处于封闭环境 ，增加了病毒传播风险 。例如
，上海青浦
、天津北辰、浙江宁波和金华等地部分班级因学生感染甲流宣布停课，以避免疫情扩散
。

〖D〗 、当前甲流处于高发期 ，多地学校因甲流出现停课情况。

中小学注意,5例及以上可实施停课!难道又要开始线上教学了?

〖A〗
、确认为甲型H1N1流感疫情的
，应通知学校继续实施停课，停课期限一般为7天 。排除甲型H1N1流感疫情的 ，学校可根据卫生部门建议予以复课。- 全校停课：如果是全校规定的停课
，停课期限满后，如仍有急性呼吸道感染症状的学生 ，需症状完全消失24小时后方可恢复上课
。

〖B〗、班级停课标准当天新发现流感样病例5例及以上：流感样病例定义为发热（腋下体温超过38度）
，伴咳嗽或咽痛之一者。当班级在当天新发现达到这一症状标准的病例达到5例及以上时，可切换线上教学 。

〖C〗 、实施范围与对象 仅针对景洪市城区已停课的中小学校（含州直学校） ，幼儿园继续停课且不开展任何教学活动
。小学一至三年级学生不参与线上教学，由家长引导参与劳动
、体育锻炼和阅读等活动。小学四至六年级、初中一年级至三年级 、高中一年级至三年级由各学校统筹安排线上教学 。

〖D〗
、总结四川省中小学自3月9日起以电视录播为主、网络点播为辅开展线上教学
，课程覆盖全学段，通过多平台同步播出 ，并严格落实资源审核与费用管理
。学校需结合学情做好教学衔接
，重点关注特殊群体需求，确保“停课不停学”质量。

〖E〗 、四川省中小学自3月9日起通过电视及网络平台开展线上教学 ，以录播课程为主
，分年级分频道播出，确保“停课不停学 ”并保障教学质量与公平性 。 具体安排如下：实施范围与对象 全省普通中小学（特殊教育学校
、幼儿园除外）开展线上教学 ，覆盖小学一至六年级、初中一二三年级 、高中一二三年级
。

〖F〗、中小学启动时间：中小学在线教育自3月2日起正式开始
，高校具体时间由各校自行安排，但均需在3月内启动。学生到校安排：在线教育期间学生无需到校 ，所有教学活动通过线上平台完成 。后续到校学习时间将根据疫情防控情况
，经科学评估后确定，并提前向社会公布
。

多地学校停课,医院爆满,抢药潮又来:这一波甲流为啥这么猛?

这一波甲流来势汹汹 ，主要与过去三年防疫导致免疫力锻炼不足
、近期集体放松警惕有关，其传播力虽小于新冠
，但毒力较强，高危人群感染后易出现严重并发症 ，需提高警惕并做好预防。 具体分析如下：这一波甲流爆发情况多地学校停课：自2月份以来
，上海、天津 、浙江等地部分学校
、班级，因学生发烧而停课 ，发烧原因大多为甲流 。

南方科技大学公共卫生及应急管理学院流行病学教授魏晟也表示
，因流感等传染病导致停课是常见疫情应对方式，当学校内出现一定数量病例后 ，为避免疫情进一步扩散会采取小范围停课
，大众不必因“停课
”二字过度恐慌。叠加感染风险较低：很多家长担心会叠加感染新冠和甲流，尤其是尚未感染新冠的家庭
。

总结甲流高发导致的停课现象是当前疫情形势下的阶段性措施 ，需理性看待。

“甲流 ”高发,多所学校停课

〖A〗、天津市北辰区华辰学校：小学部和中学部个别班级因学生发烧暂停线下教学（停课时间为2月20日和21日）
，发烧原因确认为甲型流感 。流感主要症状 流感发病严重程度与个体免疫状况相关，约50%的感染者会发展为典型症状 ，包括：全身症状：突然发热（体温可达39～40℃，持续2～3天后渐退） 、头晕头痛
、肌痛、胸痛 、眼痛
、畏光
。

〖B〗、此次甲流并非特别凶猛
，目前处于常规散发状态且已回落，不必过度恐慌。具体分析如下：甲流暴发情况 多地学校停课：2月以来 ，北京 、天津
、上海、浙江等地多所学校因学生感染甲型流感停课 。

〖C〗 、023年甲流严重的主要原因包括人员流动加速、免疫力下降
、季节性高发以及防控措施调整后的综合影响
。具体分析如下：学校开学导致人员流动与聚集加速春季是呼吸道传染病高发季节
，叠加中小学、幼儿园开学因素，学生集中返校后处于封闭环境 ，增加了病毒传播风险。

〖D〗 、季节性高发与病毒变异春季气温波动大
、空气干燥
，利于病毒存活和传播 。此外，甲流病毒易发生抗原漂移或转换 ，导致人群预存免疫力失效
。2023年流行的甲流毒株可能与前几年存在差异
，进一步增加了感染风险。学校停课措施的必要性多地学校因甲流病例宣布停课，是阻断传播链的有效手段 。

?2023年甲流为何那么严重

〖A〗、023年甲流严重的主要原因包括人员流动加速 、免疫力下降
、季节性高发以及防控措施调整后的综合影响
。具体分析如下：学校开学导致人员流动与聚集加速春季是呼吸道传染病高发季节 ，叠加中小学、幼儿园开学因素
，学生集中返校后处于封闭环境，增加了病毒传播风险。

〖B〗 、023年甲流严重的主要原因包括人员流动加速
、免疫力下降、季节性高发以及防控措施调整后的叠加效应 。具体分析如下：学校开学与人员流动加速春季是呼吸道传染病的高发季节 ，叠加中小学 、幼儿园开学，学生集中返校后处于封闭环境
，易通过飞沫
、接触等途径快速传播甲流病毒。

〖C〗、学校开学时人员流动频繁，近年来人们身体免疫力普遍下降
。 春季是呼吸道传染病高发期 ，加之流感病毒易于流行
，特别是在各省的中小学和幼儿园开学期间，如果预防措施不当 ，很容易导致甲型流感的大规模感染。 近年来
，由于新冠疫情的防控措施，人们的免疫力逐渐下降 ，对其他呼吸道病毒失去了抵抗力 。

〖D〗 、023年甲流爆发背后真相 一是疫情发生后
，很多儿童不戴口罩，降低了预防流感的效果；二是“免疫债
”的偿还：要通过适当的疾病刺激儿童免疫系统的发育
。疫情期间一直戴口罩会降低局部呼吸道免疫力 ，摘下口罩后更容易感染呼吸道疾病。

〖E〗、此轮甲流为何如此严重？南京鼓楼医院儿科副主任王进雅表示
，一是疫情后很多孩子不戴口罩了，预防流感的效果下降；二是“免疫债”的偿还：孩子免疫系统的发育要有适当的病原来进行刺激 ，疫情期间一直戴口罩，局部的呼吸道的免疫力降低
，摘下口罩后会比原来更容易感染呼吸道疾病 。